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发布时间:2018-10-02   作者:左文亮    点击:220

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这些年,面对教材的暴利空间,许多逐利之徒纷纷染指。教材出版与公路建设、医药销售等领域一样,已经成为另类“高危行业”,明扣、暗扣、折扣等灰色利润让一些高官纷纷落马。这几年,全社会都在声讨教育乱收费问题,国家有关制止教育乱收费的领导讲话、法规文件陆续出台,但教材暴利问题并没有得到根本的改变,“靠教材发大财”的利益集团依然我行我素,财源不断。经年历月、遥遥无期的教材管理改革,客观上延续了“靠教材发大财”的利益集团牟取暴利的时间和空间。

钱学森的“争”与“让”,彰显了老一辈知识分子的爱国精神和奉献精神。他的“争”,争出了中国人的志气和作为。他的“让”,让出了中国知识分子的人生境界和人格魅力。

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“当工人时候想怎么把活干好就行了。现在当了实习老师,我得想怎么和孩子们打交道,怎么把自己近10年的经验传授给他们,让他们少走弯路。”

国家检定、民间出版的教科书制度。日本实行免费教科书制度,国家与民间分工明确。简单地说,日本文部科学省主要承担两大责任,一是负责出台教科书的国家标准,即《学习指导要领》,对各版本教材依照标准进行审核检定,以在最低限度上确保知识内容体系的一致性;二是负责向所有义务教育阶段的中小学生免费提供教材,确保国民的受教育权利。鉴于文科省自身的职能定位,教材的出版权便自然下放到民间,由民间的教材出版商自行编制,其所编教材需送交文科省检定,合格后才能在教材市场上自由流通。但是,这些出版商所编教材仅仅通过了文科省的教科书检定并不意味着一定能在学校中使用,还需要经得起教科书市场的考验。

一位部属高校招生办负责人透露,该校在京招生计划人数预计缩减十分之一。原因主要包括,今年北京高考考生相比去年减少1万多人;另外,全国实行平行志愿省市今年增加10个,教育部要求高校面向这些平行志愿的新增省市投放计划比去年增加2左右,一般来说部属高校都会从学校所在省市拿出部分指标来满足这一调整的需要,结果导致不少高校都会适度缩减在京招生名额。

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在这种大背景下,学生花钱买版面发表论文,甚至公开剽窃,请人捉刀,导师“睁一只眼,闭一只眼”,落个清闲自在,不难理解。应该说,学生造假,导师也是有责任的。如果只处罚学生,不能从根本上解决研究生培养质量下降、学术不端的问题。而连带责任制也是提醒导师调整培养方向,避免“重论文,轻实践”的培养观。修正“一名导师带几十名研究生”,导师把时间全花在自己身上的怪现象,督促他们把更多的精力用在指导学生做学问上。

汶川地震发生后,抗震救灾工作受到全社会的广泛关注,灾区接收到大量的救灾捐赠款物。为了提高救灾捐赠款物的使用效益,避免由于捐赠物资适用性不强造成积压浪费、定向捐赠资金过于集中导致重复投入现象发生,各级民政部门要会同有关部门按照《国务院办公厅关于加强汶川地震抗震救灾捐赠款物管理使用的通知》(国办发〔2008〕39号)要求,在各级人民政府的统一协调下合理使用管理救灾捐赠款物。一是要建立捐赠款物信息管理系统,民政部门统一负责对捐赠款物的统计报告工作,定期发布接收捐赠款物情况,并核实前期接收捐赠款物情况,做到账目清楚,数据准确,避免重复统计和漏报、错报。二是要及时发布最新需求信息,以利于支援省份根据灾区实际需求提供救灾物资,尽量引导捐赠人采用捐款方式支援灾区恢复重建,避免造成救灾物资浪费。三是对于过于集中在一些部门和项目上的定向捐赠款物,灾区民政部门和社会组织应根据实际情况,在征得捐赠人同意前提下,统筹安排,尽量调剂用于同类的其他救灾项目,确保捐赠款物发挥最大效益。四是对于灾区不适用或者过剩的救灾捐赠物资,可以由县级以上民政部门按规定组织变卖,变卖所得资金全部作为救灾捐赠款管理使用。

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仅就改革方案中的统一考试而言,与此前的“统考”没有任何实质性的变革。即便我们把整个高考改革方案综合到一起看,也很难说这就是对现行不合理的统一高考制度的真正改革。学业水平测试,即高中会考同样是一种标准化的统一考试,不管它在综合评价中占多大比重,其最大的意义也不过是增加了统一考试的次数而已。而事实上,现阶段,人们对高考的诟病,已经不完全局限于“一考”定终身,而是“考试”能否检验出一个人的素质和潜质。


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