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发布时间:2018-08-17   作者:左云霞    点击:634

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现在的高考选报志愿,由于一是对专业和职业缺乏了解;二是怕影响考生复习,因而常常是盲目选择,或者由家长、老师或其他亲友代为选择。填报志愿时,主要考虑录取因素,而对考生的性格、兴趣没有引起足够重视,致使考生不喜欢所学的专业,这是一部分大学生不爱读书的根本原因,也是导致就业难和学非所用的直接原因。因此,高考时选报一个与自己特质、兴趣相宜的专业十分有益于刻苦读书和日后的职业发展。

为充分利用文化共享工程的平台推广国家数字图书馆建设成果,2008年7月,国家图书馆与文化部全国文化信息资源建设管理中心签署合作协议,国家图书馆分批次精心组织了总量达6.5TB的数字资源,投放到文化共享工程的服务网络中。在此基础上于今年正式启动了“县级数字图书馆推广计划”。

此次受聘的首批“学生职业发展导师”来自国家发改委、国家人事部、中关村管委会、中国航天、中国农业银行、百度、中国网通、IBM、北森测评等单位,北京大学党委副书记张彦受聘为“学生职业发展导师”。此次所聘请的导师均是在大学生职业生涯规划和就业指导领域有着深入研究和权威地位的业界专家,或者在各行各业有着丰富职场经验和成功地位的资深人士。以此为契机,北京大学还成立“职业发展教研室”,并通过开设选修课、建立并完善就业平台等措施,力争使北京大学的就业情况迈上一个新台阶。

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昨天现场,校友导师与学生第一次见面,面对求职中的困惑,导师们开始为学生出谋划策。交大材料科学与工程学院本科毕业生小谢目前尚未确定工作,他的结对导师——本市某人才服务有限公司总经理胡先生告诉记者,从与小谢的聊天中,他发现,小谢各方面条件都不错,关键在于求职过程中,太执着于“专业对口”。

大同小学为什么要轰轰烈烈开展“廉洁文化进校园”活动?盖因为在活动开展前,该校对全校学生做了一项“你身边最大的诱惑是什么”的调查,结果排名第一的是钱,第二的是当班干部,第三位才是荣誉。在对当班干部这个问题的分析中,学生认为它是个诱惑的原因有四种:一是“酷”,感觉高人一等;二是可以支配他人,让他们听我的话;三是提升工作能力;四是有更多的机会服务同学。由此该校认识到了在小学生中开展反腐倡廉的必要性,并坚定了开展活动的决心。

郑婷文说,台风“莫拉克”重创台湾南部,造成了严重的灾情与伤亡,虽然打乱了这次研习的部份参访行程,取消了到花莲、台东和高雄美浓等地参访,但这些大学生爱心不落人后,将前往屏东县林边乡担任志愿者,在22日当天协助灾民进行灾后整理重建家园的工作。

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2009年高校录取仍分四批进行,除提前批和第一批外,第二批、第三批院校划定A、B两类院校录取最低控制分数线分别进行录取。录取时间为:7月7日—8月26日。

昨天上午9点半,林浩和父母一起出现在盐道街小学三年级六班的教室里。班主任杨老师将他带上讲台,简单地介绍之后,47名同学响起了热烈的掌声。黑板上“林浩,我们欢迎你!”的话语,让林浩和他的父母“觉得很温暖”。好多同学争着从座位上站起来,对林浩表示欢迎。

就下一步我省职业教育发展的问题,罗保铭强调,要坚持以就业为中心,课程设置技能培训以市场为导向,以培养高技能、高素质的专业人才为目标的职业教育办学方向,坚持办好职业教育的决心不动摇;要以质量为本,大力培养适应市场需求的技能型人才;专业课程和技能培训的设置要不断创新,与经济社会发展、与市场需求相适应;要下大力气建设“双师型”师资队伍,解决职教发展的一大瓶颈问题;充分利用社会资源,创造性地走联合办学之路,实现资源共享。

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TsukuBa像大多数的日本父母一样,她认为在公共场所处罚孩子是不符合礼仪规范的行为,而且也会损害孩子的自尊。因此,她会在回家之后再对孩子的表现进行点评,或者给孩子一些惩罚。

  一、报考点2009年我省在西北民族大学、天水市招生办公室、平凉市招生办公室、张掖市招生办公室、兰州大学、兰州交通大学、兰州商学院、兰州理工大学、西北师范大学等9处设立报考点。二、网上报名10月10日至31日,每天8:00—22:00时,考生通过互联网登录“中国研究生招生信息网”(公网网址:http://yz.chsi.com.cn,教育网址:http://yz.chsi.cn),按报名网站的提示和要求如实填写本人报名信息,在此期间考生可修改本人信息。各招生单位、报考点监控考生上传数据,发现错误向考生反馈。推荐免试生须于10月31日前凭推荐学校所在省招办发放的校验码在网上填写报名信息,并与其他考生同期现场确认报名信息。三`、报名现场确认11月10日至14日,考生携带有效身份证件到省招办规定的报考点现场确认报名信息,考生报名信息打印清单由考生确认签字后(报名信息清单一式两份,一份由考生本人留存,一份由报考点备查),进行缴费、照相。此后,停止报名。考生在报名现场确认时,必须签订《考生诚信考试承诺书》。四、报名现场确认范围划分⑴兰州市城关区的非应届报考人员和西北民族大学的应届本科毕业生在西北民族大学考点报名并确认;⑵兰州市红古区、永登县、榆中县、皋兰县的非应届报考人员和兰州理工大学的应届本科毕业生在兰州理工大学报考点报名并确认;⑶兰州市七里河区、西固区、安宁区和临夏、甘南州的非应届报考人员和农村教育硕士在西北师范大学报考点报名并确认;⑷定西、白银市的非应届报考人员和甘肃中医学院、兰州商学院的应届本科毕业生在兰州商学院报考点报名并确认;⑸武威、酒泉、张掖、金昌、嘉峪关、东风、甘矿的非应届报考人员和河西学院的应届本科毕业生在张掖市招生办公室报考点报名并确认;⑹天水、陇南市的非应届报考人员和天水师范学院的应届本科毕业生在天水市招生办公室报考点报名并确认;⑺平凉、庆阳、长庆局的非应届报考人员和陇东学院的应届本科毕业生在平凉市招生办公室报考点报名并确认;⑻兰州市安宁区高校的应届本科毕业生在兰州交通大学报考点报名并确认;⑼兰州大学的应届本科毕业生在兰州大学报考点报名并确认;⑽高等院校推荐的优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生,由学校负责分别在应届生报名的报考点集体办理报名现场确认;⑾参加法律硕士联考的考生,报名程序按全国统一流程办理,就近办理报名现场确认。兰州市考生集中在兰州大学报考点报名并确认;⑿参加工商管理硕士(MBA)联考和单独考试的考生,直接到招生单位或按招生单位的指定地点办理报名现场确认。招生单位必须是经教育部批准有资格组织这类考试的院校。报名时间及报名手续按招生单位的要求办理;⒀兰州市内高等院校在职人员不得在本单位报名现场确认,可在就近报考点报名并确认;⒁外省籍考生、兰外户籍考生原则上在规定的报考点报名并确认,因故不能在户籍所在地报考的考生,一律在西北民族大学或兰州商学院报考点报名并确认。五、报名考试费凡报考攻读硕士学位研究生的考生,在报名现场确认时须缴纳报名考试费,按甘价费[1999]269号和甘价费[2001]16号文件规定,每生每科报名考试费30元、考生电子档案费30元的标准交报考点。考生办理报考手续缴纳报考费后,不再退还。六、报考条件与手续符合下列条件的人员可报名参加国家组织的全国统一招生考试:1、中华人民民共和国公民。2、拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。3、考生的学历必须符合下列条件之一:(1)国家承认学历的应届本科毕业生;(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年或2年以上(从高职高专毕业到2009年9月1日,下同),达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;(4)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考;(5)已获硕士学位或博士学位的人员,可以再次报考硕士生,但只能报考委托培养或自筹经费的硕士;(6)自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考;(7)在校研究生报考需在报名前征得所在培养单位同意。4、报考年龄一般不超过40周岁(1969年8月31日以后出生者),报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。5、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。6、考生报名时,须持本人身份证(现役军人持“军官证”、“文职干部证”等部队有效身份证件)、学历证书(普通高校和成人高校应届本科毕业持学生证)和网上报名编号到规定的报考点办理确认手续。

  人们常说:听到的容易忘记,看见的可能记住,亲身体验的就能理解,这充分说明了体验的重要性。在教学实践中,我们结合学生的年龄特点和需求,选择适当的方法和切入点,创设恰当的体验学习情境,让学生充分去体验、感悟,促进了学生的发展。  提供生活化材料,让学生在情境中体验。数学知识源于生活,尤其是小学数学,在生活中都能找到其原形,如果我们把学生生活中的问题转化为数学问题,学生学起来就会感到亲切,就能激发其学习兴趣。在教学《两位数加两位数》时,可以这样引入:小朋友,你们喜欢玩具吗?今天贝贝要带我们去玩具店转转,让我们一起去看看吧。这么多的玩具,如果妈妈同意你买两样,你想买哪两样呢?你能说出你该付多少钱吗?你是怎么想的?……创设让学生去玩具店买玩具的情景,这样让学生将数学与生活联系起来,既激发学生的学习兴趣,又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习,提高学生的学习能力。  在教学《线段》时,可设计这样的一个问题:将弯曲的道路改道,怎样做才能得到最短的道路。利用学生日常生活中经常遇到的问题,激发学生探索问题的兴趣,从而总结成公理:两点之间,线段最短。  在新知的教学时,如果能结合学生的日常生活,创设学生熟悉与感兴趣的具体生活活动情况,就能引导学生通过联想、类比,沟通具体的感性实践到抽象概括,加深对新知的理解。  提供学习机会,让学生在实践中体验。教与学都要以“做”为中心。所谓“做中学”,是指学生在教师的引导下,自己动手实验、提出问题、开展讨论,并最终找到答案。这一教育方式可以增加学生对科学的好奇心,使学生勤于动手、乐于探究,培养学生搜集信息、处理信息和相互交流、合作的精神。通过实践活动,可以使学生获得大量的感性知识,同时有助于提高学生的学习兴趣,激发求知欲。  在学习《时分的认识》之前,让学生先自制一个钟面模型供上课用,远比带上现成的钟好,因为学生在制作钟面的过程中,通过自己思考或询问家长,已经认真地自学了一次。  再如,有这样一个问题:把一张长方形纸用剪刀剪一下,还剩几个角?学生如果只考自己头脑思考,也许只能得到一个答案。而通过动手操作,就可以知道会有几种可能:有可能是5个角,有可能是4个角,还有可能是3个角。学生直接解答可能有困难,若让学生亲自动手做一做,在实践操作的过程中体验,相信大部分学生都能轻松解决问题,并且掌握牢固。  回归生活,让学生在应用中体验。《数学课程标准》指出:“数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。”教师要创设条件,重视从学生的生活经验和已有知识出发,学习和理解数学;要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际。在学习了千克和克之间的进率后,举了这样一个例子:小明和小强进行爬楼比赛,小明手里拿了10枚1角硬币,小强背了20袋盐,结果小明获胜了,你觉得公平吗?为什么?这样设计使学生感受到质量单位千克与克在生活中的运用,体验到用数学知识解决生活问题带来的愉悦和成功,逐步养成带着问题的眼光去观察生活中的问题。  体验学习需要教师引导学生主动参与学习的全过程,在体验中思考、在思考中创造,培养、发展创新思维和实践能力。同时,教师应该深入到学生的心里去,和他们一起历经知识获取的过程,历经企盼、等待、焦虑、兴奋等心理体验,与学生共同分享获得知识的快乐,与孩子们共同体验学习。  《中国教育报》2006年7月4日第8版

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昔日佛祖拈花,惟迦叶微笑,既而步往极乐。在佛的眼中,世间万物的任何一个微粒都可以折射出整个世界。一件很小的东西里也可能隐藏着很大的道理,一件很平凡的事情里也可能隐藏着大智慧。生活中再平凡不过的点滴,只要静下心来细细品味,都会发现其所蕴含的独特意味。


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