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发布时间:2018-08-09   作者:左文亮    点击:550

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  近年来,弄虚作假的风气在社会上弥漫,这股风气也蔓延到了大学校园,大学生诚信危机越来越多地浮出水面,如考试作弊、伪造实验报告、剽窃他人毕业论文、伪造虚假材料等现象也时有发生。诚信是规范个人与个人、个人与社会之间相互关系的道德品质和行为准则,是一切道德的基础和根本。诚信是大学生全面发展的必备素质,所以对大学生进行诚信教育具有重大且深远的意义。  大学生诚信缺失的产生,有着极其深刻的社会背景,其原因也是多方面的。当前,社会上不讲诚信的现象较多,涉及领域广泛。社会大环境是诱发大学生诚信缺失的外部原因。学校教育的偏颇是造成大学生诚信缺失的内部原因,长期以来,传统应试教育模式片面强调智育,忽视德育,只把追求高升学率、及格率当作根本任务。家庭教育的缺陷是造成大学生诚信缺失的重要原因,现实中很多家长忽视了对孩子的诚信教育,并没有意识到自己的言行对孩子的影响。大学生自身素质的缺陷是导致诚信缺失的主要原因,在当前价值趋向多元化的情况下,有的大学生不重视思想品德的自我塑造,是非观念淡薄。  加强和改进大学生诚信教育,要充分发挥课堂教学的主渠道作用,加强对学生的诚信教育。学校的教学特别是思想品德教学是学生诚信教育的主渠道,要充分加以利用。教师在给学生传授知识的同时,要让学生在潜移默化中接受诚信的启发、熏陶和教育。  加强师德建设,充分发挥教师在诚信教育中的楷模作用。每一个教师不但要以自己的知识、智慧和才能来教育学生,而且要以自己的“人格魅力”来启迪学生、感召学生。  建立信用评价体系,试行信用档案。诚信素质的培养,仅仅靠诚信教育是不够的,必须辅之以信用评价。通过制定必要的规章制度和赏罚纪律,建立科学的指标体系,每学年进行评估,以其作为学生综合测评、奖学金评定、研究生保送、三好生评选、入党申请人考察、信用贷款等行为的主要依据。  在加强管理上下功夫。学校应建立褒扬奖惩机制和信用制度,加强对“诚信”者的奖励、褒扬和对“失信”者的惩罚与贬斥,积极营造诚信光荣、失信可耻的校园诚信文化氛围。  规范学校的行为,创造良好的校园信用环境。以校园文化活动为载体,开展大学生诚信论坛和系列道德实践活动及宣传活动。此外,鼓励学生积极参与社会实践,在实践活动中以诚信为自己行为的准绳,将诚信理念贯穿于活动中,做到理念和行为相统一。  诚信既是一种价值观念,也是一种社会关系。诚信并非只是一种个人美德,而是社会主义市场经济文明和秩序的绝对必要条件。  《中国教育报》2006年7月28日第5版(责任编辑 江郎)

对外汉语教师拥有广阔的职业前景,但一个优秀的汉语教师除了要具备一定的英文水平、普通话水平外,还必须熟悉相应的汉语言文学知识,掌握把汉语作为第二语言的教学法。为此,国内的一些机构已经开设这方面的培训班。

在2008/09年度,来自欧洲其他国家的学生总数为118,000,较2007/08年度相比,增长了6,000人。然而来自欧盟以外的国际学生从2007/08年度的23万人增长至25万人。

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退学的工作程序是:符合退学条件的人员,由所在学员队提名,经系(大队)审查,院校批准,报上级主管部门备案。

刘晓东说,在我国的教育学学科分类中,没有儿童教育学这一学科,只有与学制体系中的学前教育、小学教育、基础教育相对应的学前教育学、小学教育学、基础教育研究等等的学科划分。有学前教育学、小学教育学,却没有“儿童教育学”,这为从事儿童教育研究的学术机构和学术队伍建设带来了很大困难,自然也影响了我国儿童教育学的学术发展,严重制约了我国教育改革的步伐。此种儿童教育基础理论研究匮乏的现实,使我国的基础教育改革有盲动的危险。

新华网合肥10月30日电(记者杨玉华 蔡敏)学术管理体制行政化,评价标准和导向存偏差,造成目前不少科技人才创新能力受干扰。正在此间举行的2009中国(合肥)自主创新要素对接会上,专家呼吁不断创新科研管理体制机制,为科技创新创造良好环境。

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考研者丁(跨校本专业):老是给我制定了每一个时间段要完成的任务表,之后再一一进行,可能其中也会出现一些特殊情况来产生干扰效应,但是千万不要让这些意外捣乱自己大体的进度;还有可以奖励自己,让自己在完成计划之后能够享受勤奋的“款待”;并且在偶尔心情低落的时候,我会好好放松,在最短的时间里调节过来,绝不生放弃的年头。

辽宁工业大学继续教育学院是隶属于辽宁工业大学的19个二级学院之一,是专门负责成人高等教育和继续教育的管理部门和办学实体。其前身是创办于1980年的夜大学,1995年在原夜大学的基础上成立了成人教育学院,2007年更名为继续教育学院。

仓山片区学生听说高考体检要脱光,非常害怕。一些还没有轮到体检的中学生纷纷打电话到媒体和教育部门,希望体检能免除脱光检查。很多学生家长也对医院全裸检查的做法表示不理解。“如果让教育部门领导全部脱光,站在几十人中让人随便看随便摸,他们心里什么感受?”一位学生家长愤愤不平地说。

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 《中国教育报》2006年11月21日第2版

当前,上海瞄准基础教育未来发展趋势的一些先行探索,已初露端倪。不仅产生了以上海远程集团为代表的“省市级教育资源库支持课程教材改革的创新实践”,而且还涌现了福山外国语小学的“国际理解教育”、上海理工大学附属小学的“生命教育课程”等带有前沿探索价值的教学改革。

 根据主办方安排,1000多名台湾青年学生分别与泉州华侨大学、泉州师范学院、黎明大学、泉州电力学校、泉州理工学院、泉州一中、泉州培元中学、泉州七中和泉州南少林武术学校等大中学校青年学生共同开展交流互动。

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犍为县积极努力排危,千方百计筹集排危资金,在5月中下旬共投入排危资金411万元。到目前为止,全县共有49520平方米的学校危房得到消除,已更换大部分在地震中损坏的小青瓦房木构件,添加了因地震损坏的小青瓦;对因地震损坏的小青瓦房的砖柱进行了加固处理,对因地震损坏局部的砖混结构房屋、需局部加固维修的现已完成加固维修;对因地震损坏需拆除的砖混结构房屋(如新盛学校小学部教学楼等),现已拆除开始了重建;对因地震损坏严重需进行大修加固的房屋,现已将学生转移到乡政府会议室恢复上课,准备在暑假期间对房屋进行加固维修。全县需在暑假期间排危的校舍共计11505平方米。


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