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发布时间:2018-10-30   作者:左云霞    点击:297

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  精致化强调学校管理的质量与效益同步提高,学校投入与产出均衡,追求学校的绩效。精致化的内在机制是学校管理者的责任心和敬业精神。没有高度的责任感、事业心,没有崇高的敬业精神,就不可能做到精细入微、周到细致、尽善尽美。精致化不仅面对现实,而且要着眼未来,要有终身负责的理念和策略,为学校持续发展精心策划,为学生生涯发展精细导航,为教师的发展精巧搭建成功舞台。(江苏省教育科学研究院教授 王铁军)

首先,要通过严格公开的审计,弄清债务的来龙去脉,也就是必须先过好严格的审计关,不仅要审清工程项目立项程序的合法性,贷款用途的合理性,而且要审清工程效果的可靠性和今后可能出现的问题。只有通过严格的审计,分清不同情况,对高校债务做出不同处理:在明确高校规模的前提下,对超过学校需要征收的土地,必须退还地方政府,通过拍卖程序,将所得纳入高校还贷的专用账户,用于解决当地高校债务;根据建设节约型高校的要求,对过高的高校建设标准(譬如要求高校生均占地达到59平方米之类)进行适当修改,将不必要的楼堂馆所转交地方处理,将所得冲抵债务;对奢侈浪费工程造成的债务,追究有关人员的责任;对贪污腐败,必须贪污腐败,必须依法惩处。有了这样的区别对待,才能确定现有的高校债务,哪些该由政府(纳税人)埋单,哪些应当由学校自行解决。

(二)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码;

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进入21世纪以来,我国高等教育实现了跨越式发展,为现代化建设培养了大批人才;在此过程中,地方高校在办学规模、教育质量等方面也获得了长足的发展,为国家及地方经济社会的发展提供了有力的人力资源支持。但是,目前大多数中西部地方高校在生源、师资和办学经费等方面面临着挑战,综合办学水平与建设创新型国家的要求还有明显的差距。

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——确保技能培养和训练充分的原则。技能是属于难以被语言编码的、隐性的程序化知识,不能通过背诵和记忆的学习方式掌握,必须靠训练才能达到“会做”的目的,而且训练必须充分到位,才能确保证技能的习得。所谓熟能生巧,讲的就是因训练充分而产生的功效。相反,如果技能教育训练不充分、不到位,学生就难以顶岗操作,进而实现充分就业。

“我们这里每个月小学生的寄宿生活补助标准是5块,初中生10块,虽然覆盖了所有贫困家庭寄宿生,但是标准确实还很低。”湖北省黄石市教育局的有关人士告诉记者,这些补助其实只是象征意义上的,很难有效缓解贫困寄宿生的生活状况。相对于黄石的广覆盖、低标准,山西某县的数字代表了不少地区在执行这项政策上的另一种现状:全县近4.1万名学生中只有1150人享受到“一补”,不到3%。

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五是实施高龄空巢老人关爱帮扶办法。学校一直以来高度重视高龄空巢老人晚年生活状况,为帮助老人解决实际生活中遇到的各种困难,学校于近日开始实施《高龄空巢老人关爱帮助办法》。《办法》内容包括建立健全两级管理机制、尊老助老工作机制、高龄空巢老人突发事件应急机制,通过明确专人负责照顾老人生活、组织大学生开展“一对一”或“二对一”互帮互助活动、安装一键式便捷服务的平安电话,真正做到了让学校高龄空巢老人能够老有所养、老有所依,为他们和家人解决了生活上的后顾之忧。


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