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发布时间:2018-08-13   作者:左云霞    点击:681

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  实践教学是高等教育教学过程中的一个重要环节,对培养学生的动手能力、独立工作能力、团队精神及创新能力都具有非常重要的作用。新疆农业大学作为一所多科性农业高校,专业应用性和实践性很强,对学生的专业技能和实践能力要求较高。为此,从2002年开始,学校加大了改革创新力度,构建实践教学体系,经过三年多的实践,成效十分明显。学生告别了在校园里写毕业论文的历史。  “我的毕业论文是在棉田里写成的!”  “我的本科毕业论文是在阿瓦提县的棉田里写成的。”新疆农业大学农学院农学(012)班学生张燕红日前在接受记者采访时说,“我的论文题目是《麦套棉不同棉花品种成铃规律研究》,主要是通过实验,找出新的适合在麦田里套种的棉花新品种。”  2004年4月20日,作为大四学生的张燕红离开学校,来到1000公里外的实践基地,开始撰写自己的论文。她在实验基地的实验田里开始实验。经过四个月的辛勤工作和实验,张燕红从实践中获得一个个实验数据,经过分析处理,她很快完成了自己的本科论文。通过实践,张燕红发现了一个新品种,适合在阿瓦提县这个种棉大县种植。“这个研究成果为农民增加收入又增加了一个新途径。”张燕红自豪地说。  同张燕红一样,如今,在新疆农业大学,80的本科学生的毕业论文都是在遍布天山南北的100多个实践基地完成的。更令人兴奋的是,本科生的毕业论文和毕业设计都是与实际生产相联系的,都来自生产一线,其中许多毕业设计被实践基地的单位直接采用。

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  为此,我校在增强教师读书学习意识的同时,通过以科组为主的交流学习引领教师实现自我超越,并逐渐由点形成面,形成“读书光荣,不读书可耻”的氛围,让“书香教师”成为学校发展的动力。

2008年高考,能力立意,考察数学思想,倡导理性思维的基本指导思想不会改变,高考命题不会过分追求知识的覆盖率,所以教学时应做到既要紧扣新大纲,抓好三基,全面复习,又要突出高中数学的重点内容和主干知识。高中数学主干内容有:函数和导数、数列、极限与数学归纳法、三角函数、立体几何、解析几何、不等式排列、组合与概率和概率与统计等。

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各高校主管部门要认真履行职责,切实加强对所属高校学术不端行为处理工作的领导,制定必要的规章制度,推进高校学风建设工作。各省级教育行政部门对本行政区域内所有高校(含民办高校)学风建设工作进行指导和协调。

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