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发布时间:2018-08-20   作者:左移湘    点击:403

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在重庆五一技师学院,张榕明一行先后参观了汽车技能培训基地、数控铣工实训基地等,详细了解了学校概况后,对学校的校企合作给予了高度评价,她说,培育适应企业发展需求的技能人才,是职业学校的根本任务。学校成立的由10家企业共同组成的技能人才培训集团,为学生的岗前培训和实训提供了有效平台,学校还主动联系企业,与企业的需求紧密接轨,真正做到了适应企业的发展,学校在校企合作、办学融资方面积累了先进的经验,要加以总结和推广。

没有学位证书的弊端很快凸现出来。张帆大四时参加全国海关公务员考试,笔试面试都过了,就因为没有学位证书,最终没被录用。之后,他又应聘某知名企业,同样因为没有学位证书被拒之门外。

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学工部负责制定详细的新生教育计划,编印《浙江大学新生入学指南》发至每位同学。校团委组织编写了《浙江大学网络资源导航手册》、《新生宝典》发放给新生。就业指导中心向新生介绍未来5至10年的就业趋势和社会对人才的要求,指导学生的职业生涯规划。

坚持目标导向原则。构建大学二级学院绩效管理指标,应以学校办学目标为主体导向,突出学校特色,落实内涵建设的各项内容和各个环节,与学校总体发展规划、资源配置和学科发展紧密挂钩。通过绩效管理指标的设定,引导二级学院在扩展规模的同时更加注重内涵建设,紧紧围绕学校定位和中心目标开展工作。

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本报石家庄2月28日讯(记者 杨占苍)为期两天的中国教育国际交流协会2006年度全国工作会议,今天在河北石家庄市结束。会议提出,要充分发挥非政府教育国际交流优势,为服务教育改革和发展,服务国家经济社会建设和外交工作作出新贡献。全国人大常委、中国教育国际交流协会会长柳斌出席会议并讲话。  柳斌在发言中指出,中国的和平发展需要良好的国际环境,需要我们与世界各国加强沟通、合作与交流。中国教育事业的改革发展,也需要我们加强与其他国家和地区的教育交流与合作。中国教育国际交流协会作为中国最大的非政府教育国际交流与合作组织,要充分发挥自己独特的优势,增强紧迫感,开拓创新,把工作做得更好。  据了解,中国教育国际交流协会成立于1981年,是我国教育界开展对外教育交流的非营利非政府组织。该会目前在国内拥有145个团体会员单位,在国际上同170多个教育国际组织建立了合作关系与渠道。2006年中国教育国际交流协会在积极做好政府项目和出国团组工作,积极参与国际教育领域的非政府组织活动的同时,将围绕教育的重点和热点,开拓新业务,发展新项目,包括要在基础教育和职业教育领域开展新的合作项目;继续开拓与港澳地区的交流工作;在“汉语国际推广”方面推出新举措;开发支持我国西部等欠发达地区教育发展的新项目。目前已确定的2006年教育国际交流项目42项。此外,协会2006年还将开展多项大型国际教育交流活动,庆祝协会成立25周年。  《中国教育报》2006年3月1日第1版

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一个国家的就业问题是国计民生的根本性的问题。同时有着它鲜明的时代性和阶段性的特点。当今我国社会发展的主题曲可以用两个词来概括,即是社会发展的“和谐”和“创新”。也就是说,要在2020年基本建成和谐社会和创新型社会。

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