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发布时间:2018-08-25   作者:左汶骏    点击:542

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2002年的四川大凉山写生,是曹强的艺术突破口。凉山人的勤劳淳朴,凉山人日出而作、日落而息的生活方式,激发了曹强从未有过的创作激情。田间、街头、院落、寨口都留下了他写生的身影。归来后他创作了反映彝族民风民情的大凉山组画,这一系列水墨作品可称为曹强“写境”的代表之作。山脚下放牧的儿童、赶场途中的老人、火把节上的姑娘,都被曹强写意成一幅幅国画作品。他将中国画的传统笔墨技法与西方绘画的点线面及形体感双向打通,形成了浓淡、干湿、虚实、明暗、节奏的变化,既有笔墨的意趣,又有现代的形式美感。在作品中,他不仅融入了自己的美学见解,更倾注了自己的生活感悟。大凉山组画中的彝族同胞,纯真而质朴,憨厚而真诚,默默劳作,不染尘俗,而这些美好的人生理念恰恰契合了曹强的人生追求和艺术理想。内涵与载体的和谐碰撞出灿烂的火花,创造出新的艺术境界。大凉山组画充分展示了曹强捕捉对象特征的能力、扎实的笔墨功力和熟谙素材、组织画面的能力。由此,这些作品多次参展、获奖。《凉山姐妹》、《秋雾》入选中国美协第二十次新人新作展,《夏日熏风》入展首届全国美术教师作品展并获奖……

谦虚是教师首先应该做到的,这是师生共同学习的起点和基础。因为谦虚能使人真诚地去听别人说什么,会让平等的对话和沟通真正实现。进而避免了偏听偏信、自我崇拜及傲慢无礼。谦虚的教师不仅要吸收学生身上的优点,吸取他们思想中的闪光点,还要能够包容他们暂时的“无知”和犯下的一些过失,引导他们不断超越自己。

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身为教师,都希望自己的学生考试时取得最好的成绩,这无可非议,因为学生成绩的优劣在一定程度上体现着教师教学水平的高低。而一个不好说出口的结论是,好教师不用大量布置作业,教学水平平平的教师却总是靠大量布置作业来弥补自己教学上的不足。

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